Plano Secuencia

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autofotorretrato

martes, 28 de diciembre de 2010

MÉTODOS DE CREATIVIDAD II

MÉTODOS ONÍRICOS, Y PUESTA EN ESCENA

Freud introduce un capítulo en La Interpretación de los sueños que titula "Ël método de la interpretación onírica". Allí formula la hipótesis de que "los sueños son interpretables", lo cual implica afirmar que poseen un sentido y que constituyen un acto anímico, "cuyo desarrollo se exterioriza en el aparato anímico por medio de determinados signos".



Allí analiza los "métodos" populares de interpretación de los sueños (profano y descifrador), rechazándolos por haber conseguido instrumentar uno más apropiado por su rigurosidad y su legitimidad científica.

De este modo, Freud analizará los sueños desmenuzando los elementos de su contenido, por partes, para poder ir encontrando en cada uno de ellas las ideas latentes que pudieron emerger en el sueño de forma oculta gracias a la elaboración onírica y sin cuyo análisis hubiese sido imposible su desciframiento por medio de la conciencia.

Freud instrumenta el análisis de interpretación en sus propios sueños, reconociendo su peculiaridad y las dificultades que puede presentar en relación al estado del sujeto que sueña y su problemática psíquica. Finalmente, la reconstrucción del sueño a través de razonamientos que lo enlazan con sus aspectos inconcientes, le permite afirmar "una vez llevada a cabo la interpretación completa de un sueño, se nos revela éste como una realización de deseos". Sin embargo, constata en cada análisis que ninguna interpretación es definitivamente completa y que siempre se puede volver a retomar por algunos de los hilos que han quedado sueltos.


Las teorías oníricas se pueden clasificar conforme a la hipótesis que sobre la magnitud y la naturaleza de la actividad psíquica en el sueño nos sirva de base:


1. Aquellas teorías que, como la de Delboeuf, hacen perdurar en el sueño la total actividad psíquica de la vigilia. Según éstas, el alma no duerme: su aparato permanece intacto, pero se encuentra sometida a las condiciones del estado de reposo, distintas a las correspondientes a la vigilia; tiene que producir, aun funcionando normalmente, rendimientos distintos.

2. Aquellas teorías que, por el contrario, aceptan en el sueño un descenso de la actividad psíquica y una debilitación de la coherencia.
El reposo se extiende al alma y no se limita a aislarla por completo del mundo exterior, sino que penetra en su mecanismo, haciéndolo temporalmente inutilizable.

3. En un tercer grupo se pueden reunir aquellas teorías que adscriben al alma soñadora la facultad de realizar determinadas funciones psíquicas que la vigilia no puede llevar a cabo o sólo de manera incompleta.


Freud afirma que los sueños son susceptibles de interpretación, y señala que "interpretar un sueño" quiere decir interpretar su "sentido".


DE LA LISTA DE ATRIBUTOS A LA PREGUNTA CREATIVA

La Lista de atributos es una técnica creada por Robert P. Crawford que persigue la generación de ideas creativas con el objetivo de modificar y mejorar cualquier producto, servicio o proceso.
Mediante este método se identifican los atributos de un producto, servicio o proceso, con la finalidad de considerarlos cada uno como una fuente de modificación y perfeccionamiento. Se pueden hacer listas de características físicas, usos, sinónimos, antónimos, partes, connotaciones, etc. Los atributos pueden ser muy numerosos hasta hacer difícil su tratamiento, lo que obliga a reducir su numero. Por esto, el método distingue los atributos esenciales del resto, para quedarse sólo con los primeros.

La eficacia de la técnica se hace más patente en aquellos problemas susceptibles de ser descompuestos en atributos concretos y definidos, por ejemplo en productos de alimentación o envasados. En general, el procedimiento consiste en identificar el producto, servicio o proceso a mejorar o el problema a resolver, analizarlo y hacer una lista de tantos atributos como sea posible, coger cada atributo y pensar en la forma de cambiarlo o mejorarlo.
Para facilitar la tarea de listar atributos, existen listas prefabricadas. No obstante es mejor hacer siempre primero nuestra lista sobre el problema concreto y, después, usar estas listas para contrastarlas con la nuestra. Algunos ejemplos de lisitas son:

Descriptivos: Sustancia, Estructura, Color, Forma, Textura, Sonido, Sabor, Olor...

De proceso: Marketing, Fabricación, Venta, Función, o Tiempo.

Sociales: Responsabilidades, Política, Tabúes.

De precio: Coste del fabricante, del mayorista, del detallista, o del consumidor.

MÉTODOS SINTÉTICOS

Implica la síntesis (del griego synthesis, que significa reunión), esto es, unión de elementos para formar un todo, es decir consiste en unir sistemáticamente los elementos heterogéneos de un fenómeno con el fin de reencontrar la individualidad de la cosa observada.

Esta unión de elementos significa síntesis de la actividad de las partes dispersas de un fenómeno, sin embargo, la síntesis no es la suma de contenidos parciales de una realidad, la síntesis añade a las partes del fenómeno algo que sólo se puede adquirir en el conjunto, en la singularidad.

Para llegar a este método tenemos que tener en cuenta 3 pasos:

Ir siempre desciendo de lo simple a lo compuesto, de lo universal a lo particular, de las leyes de la naturaleza y de los principios generales de la razón a los hechos singulares o a las verdades particulares.

Exponer de antemano los principios, nociones, definiciones de palabras y de cosas, que sean necesarias y convenientes para esclarecer la cuestión y facilitar su conocimiento.

En cualquiera ciencia o tratado se deben exponer las verdades y cuestiones que vamos a tratar para así poder definir las particulares mas fácilmente.

Fuentes:

-Wikipedia

-Apuntes Fundamentos Psicosociales

-Apuntes de clase

-eurorresidentes.com

-eumed.net

-Imagen de: bolg.clarin.com

lunes, 27 de diciembre de 2010

MÉTODOS DE CREATIVIDAD I


Los métodos que usamos para crear se pueden dividir en tres grupos, en los que asociamos conceptos de una forma u otra, les encontramos nuevos usos, les añadimos otras ideas y demás. Estos son:

ANTITÉTICOS

Los métodos antitéticos consisten en conseguir la liberación mental mediante ejercicios que nos permitan despegarnos de las reglas establecidas social y personalmente. Es un concepto definido por Michael Foustier, y básicamente consiste en utilizar la antítesis ("oposición o contrariedad de dos juicios o afirmaciones), reconstruir, desmenuzar, ver una cosa desde un punto de vista distinto, utilizar la utopía incluso. Hay que partir de una actitud de duda para así poder cuestionarnos valores y creencias arraigadas, no para eliminarlas, sino para construir algo mejor. Una explicación a todo esto la dió el profesor Francisco García en clase: "inventar es empezar a hacer patente la fisionomía de este mundo, mostrar la figura de este mundo...no podemos inventar lo que no existe...lo que se opone a la invención es lo que ya existe".

Por lo tanto para inventar hay que basarse algo ya existente, y con éste tipo de métodos lo que se hace es reconstruir algo existente hasta tal punto que en ciertos casos no parezca que tenga nada que ver. Uno de estos métodos consiste en utilizar objetos para acciones para las cuales no están diseñados. Por ejemplo: Goma de borrar utilizada para hacer juegos de construcción, hacer un mosaico con gomas de distintos colores, moldearlas para hacer figuras, etc. Destornillador usado para hacer palanca, hacer agujeros, etc.

Otro método antitético sería el Brainstorming, desarrollado por Osborn. Es un ejercicio de creatividad en grupo que consiste en ir diciendo ideas o palabras al azar. Tiene varias fases:
1. Digamos que "el semáforo está en verde", se dejan pasar todo tipo de ideas o palabras.
2. El semáforo está en rojo, vamos analizando las cosas que se han dicho y se van seleccionando unas y rechazando otras.
3. El semáforo vuelve a estar en verde, por lo tanto volvemos a dejar pasar ideas nuevas.
4. Semáforo rojo, volvemos a filtrar y seleccionar lo dicho.
Este proceso se puede repetir cuantas veces sea necesario hasta conseguir llegar a la idea que buscábamos (solución a un problema, objeto creativo, idea original, etc). Osborn dice que "cantidad es calidad", ya que las últimas ideas son las mejores.

Existen más métodos antitéticos como el de la inversión: invertir, quebrantar una función. Por ejemplo: un paraguas utilizado como bañera, como parasol, como cesta, etc.


ALEATORIOS

Recurren al azar, y buscan encontrar relaciones fortuitas (Serendipidad) a través de otros temas. Dentro de las mismas, hay dos tipos diferenciados. El azar puro (como puede ser señalando una palabra en cualquier parte de un libro) (Asociaciones Forzadas), y las matrices de descubrimiento.
La asociación forzada en un concepto puede ser el análisis morfológico de la palabra, que lleve a una ampliación de la definición o en su defecto, un cambio total que ha sido dado por el paso del tiempo. Finalmente, podemos realizar una superposición de ideas, que se fusionarán, complementarán o se enfrentarán. Para ello, habremos de encontrar ideas que tengan alguna mínima semejanza entre ellas y empezar a comparar los puntos que las definen.

ANALÓGICOS

Los métodos analógicos consisten en emplear relaciones de semejanza entre objetos diferentes para encontrar soluciones. El pensamiento analógico es el que, según Christohper Jones en su obra "Métodos de diseño", se sitúa en el hemisferio derecho del cerebro. El diseño es un ir y venir del pensamiento lógico, analítico, realista, reproductivo, concreto (hemisferio izquierdo), al pensamiento analógico, sintético, fantástico, creativo, mágico (hemisferio derecho). De esta forma podemos buscar relaciones entre dos objetos diferentes.
La analogía está en disposición de toda persona desde la infancia. La analogía cartesiana consiste en proyectar un objeto que conoces en un campo que desconoces, sirviéndote de todos tus recursos (imaginación, entendimiento, etc) para encontrar todas las relaciones posibles entre dos objetos (Descartes). Es decir, hay que buscar los fundamentos de lo conocido para incluirlos en otros ámbitos. Es lo que se llama en creatividad "flexibilidad", que es la capacidad de adaptarse rápidamente a las situaciones nuevas u obstáculos imprevistos, acudiendo a nuestras anteriores experiencias y adaptándolas al nuevo entorno.

Un método es aplicar el análisis funcional sobre el objeto, por ejemplo en clase hablamos sobre un praguas, que servia para protegerte de la lluvia, parecer más elegante, espantar a los pájaors, como espada... y luego buscar similitudes funcionales con otros objetos.

Otro método analógico de asociaciones forzadas consiste en escoger dos objetos y obtener, por medio de la imaginación y el pensamiento analógico, cierto número de diferencias o afinidades.

Otra forma de hacer esto es mediante la superposición:
1. Se plantea de forma clara el problema.
2. Se buscan asociaciones, palabras del mismo campo semántico, similares, al problema.
3. Se escoge una palabra al azar y se buscan palabras relacionadas.
4. Se enlazan todas las palabras mediante una tabla.


Fuentes:

-Definición de método antitético según Michael Foustier recogida de un powerpoint elaborado por un usuario de la siguiente web:
www.slideshare.net

-Definición de "antítesis" recogida de la web de la Real Academia Española:
www.buscon.rae.es

-Teoría de Christopher Jones sobre el pensamiento analógico:
www.scribd.com

-Definición de flexibilidad en el ámbito de la creatividad:
Wikipedia

viernes, 10 de diciembre de 2010

!LAS MATEMÁTICAS ESTÁN EN TODOS LADOS¡


Si ya lo decía mi profesor de matemáticas de 1º de bachillerato:

"Las operaciones matemáticas están en todos lados", ahora resulta que también están presentes en el mundo de la creatividad.

Todo esto lo podemos ver en la gran saturación de publicidad que
nos rodea por todas partes, en el arte, en la televisión, en objetos reinventados...

Operaciones como: aumentar, disminuir, sumar, restar, multiplicar, dividir, sustituir, invertir, fraccionar... son algunos métodos que, por ejemplo, los creativos de empresas de publicidad, utilizan a diario para crear anuncios y campañas originales y creativas.

Por cierto, espero que se haya notado la aplicación de la Sucesión de Fibonacci a la redacción de este modesto texto, mostrando así la aplicación de las matemáticas cómo expresión creativa. Esta sucesión consiste en la sucesión de números, empezando por el 0 y 1, en la cual para obtener el siguiente número se suman los dos anteriores quedando una sucesión de números infinita, que se aplica en matemáticas, teoría de juegos , siguiendo la sucesión las ramas de los árboles, las hojas en el tallo, en la flora de la alcachofa, en los copos de nieve...


0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144 \ldots \,

DOS INTELIGENCIAS



Existen dos tipos de inteligencias:

La inteligencia lógica, que hace referencia a todo tipo de informaciones que son novedosas para nosotros , pero que están relacionadas con contenidos que ya conocemos.

La inteligencia divergente hace referencia a informaciones nuevas que en la mayoría de los casos son independientes de la información previa.

La suma de estos dos tipos de inteligencia tiene como resultado las ideas más creativas del hombre.

miércoles, 17 de noviembre de 2010

?QUÉ ES LA CREATIVIDAD¿


Entre todas las definiciones que se han hecho de la Creatividad la más llamativa de todas es aquella puesta en palabras de Coquina: "La creatividad es la pequeña luz que todas las personas tenemos, creada por medio de nuestros sentimientos, pensamientos, imaginación ... que cada persona tenemos, cada una de éstas las podemos exponer dependiendo de nuestro estado de ánimo."
La creatividad es
otra de la cualidades esenciales que tiene la vida, puesto que todas las personas en mayor o menor medida somos creativos. La creatividad no solo se expresa en el arte sino en todos los ámbitos del ser humano, tanto en el científico, técnico, como en nuestro quéhacer cotidiano (conocer, comportarnos, descubrir el mundo) permitiéndonos así solucionar de manera innovadora los distintos desafíos que se nos presentan en la vida y desarrollar el potencial de cada individuo.

Otra definición es: "La creatividad, denominada tambi
ém inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales".

Para lograr esto se tienen que dar cuatro condiciones:

Fluidez: mayor número de ideas sobre un tema determinado. Lo que podríamos llamar "brain storming".

Originalidad: que no lo haya hecho nadie
anteriormente. Si esto se da dentro de tu grupo se llama creatividad intragrupo.

Flexibilidad: mayor número de categorías diferentes.

Elaboración: que haya una coherencia entre las ideas.

Para poner esto en práctica se ha planteado en clase el ejercicio siguiente: escribir en un periodo de tiempo los objetos redondos que se nos ocurran. Al compararlos los objetos que no se repitan, serán las ideas creativas.

Todo el proceso de la creatividad tiene cuatro etapas:

Preparatoria: etapa de documentación.

Incubación: se reflexiona sobre los datos obtenidos, y finaliza cuando tenemos una idea.

Inspiración: parte de la idea obtenida, convirtiéndose en un conocimiento.

Verificación: se comprueba y se examina la nueva visión hasta adecuarse al individuo creativo y al entorno. Para comunicarlo, hay que traducir la visión subjetiva
a las formas simbólicas objetivas, esto es muy importante para el desarrollo de la cultura.

A continuación os dejo un esquema sobre los estímulos y condiciones que hacen posible el comportamiento creativo:


jueves, 11 de noviembre de 2010

OBJETO IMPOSIBLE

Objeto imposible es aquel objeto que no se puede usar para la función para la que se ha creado, por lo que es un objeto inútil.
Yo he pensado en una bicicleta con dos manillares, en la cual es imposible avanzar.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

CÓMO LLEGAR A ROMA DE DIVERSAS MANERAS



En clase hemos hecho un ejercicio de mencionar formas de llegar a Roma, ya que todos sabemos que "todos los caminos llegan a roma" a si que me he puesto a ello.

En clase se han mencionado medios como: avión, taxi, globo, bicicleta, carretilla, de puntillas, a la comba, andando, nadando, en submarino, en avestruz, en globo, a caballo, en tren, en parapente, en moto, en coche, a pié...

Yo por mi parte he añadido algunos medios más: en troncomovil, montado en un ent, en un orco, en goblin, en águila, en nazgul (cuanto mal ha hecho el señor de los anillos en mi mente), en elfo silvano, en lechuza, en unicornio, en un dinosaurio (el que el señor Burns nunca podrá comprar), en un auto loco (con pulgoso), de rodillas, hablando con un mono sobre la teoría de cuerdas, en pegaso, en dragón, en paraguas volador (a lo Mery Popins), escoba mágica de bruja (a ser posible la Saeta Voladora), en cima del famoso Coco
que nunca vino a comerme, y por último con mis calzoncillos de la suerte (limpios, que luego no se diga).

Esto son maneras de llegar a Roma, ahora hay que animarse, que no se si hay muchas ganas, pero bueno aquí tienes ideas para que luego no pongas la escusa de que no sabes como ir, a si que ale, anímate¡¡¡¡¡